Actions environnement : Interventions dans les écoles primaires

Pour cette année scolaire 2024-2025, ce sont toutes les classes, de la grande section au CM2, du RPI de Artaix-Chenay-Melay et du RPI Anzy-Montceaux-Vindecy qui ont suivi le programme d’animations proposé par le service environnement de la communauté de communes, avec, au programme :

- trois interventions dans les classes pour des animations théoriques :
Le développement durable : qu’est-ce-que le développement, les conséquences de l’activité humaine sur le climat, l’effet de serre et les solutions, que pouvons-nous faire ?
Le gaspillage alimentaire : d’où vient ce gaspillage, le circuit des aliments, travail sur les fruits et légumes de saison​​​​​​​ ?
Le compostage : comment fonctionne le compostage, que se passe-t-il ? Etude des décomposeurs.

- La création d’un tawashi, (éponge confectionnée avec des vêtements usagés, comme des manches de pulls, des collants ou des chaussettes) et d’un produit nettoyant naturel à base de bicarbonate de soude et de vinaigre blanc

- Les classes de CM1-CM2 ont visité le centre de tri de Digoin. Cette visite est toujours très appréciée par les élèves et leurs accompagnateurs, car elle permet de bien réaliser ce qui se passe après le geste de tri effectué par les habitants et parfois les conséquences malheureuses que peuvent avoir certains gestes indélicats.

- Les élèves de l’école de Montceaux l’Etoile et de Vindecy se sont rendus à la déchèterie pour une visite pédagogique sous forme d’escape game.
Une mention spéciale pour l’école de Vindecy qui a fait le trajet à vélo en empruntant la voie verte, pour une journée complète sous le signe de l’environnement. L’après-midi a été consacrée à un jeu de l’oie géant qui fut l’occasion de revoir les notions apprises tout au long de l’année.

Toutes ces animations auprès des enfants ont pour vocation de leur faire prendre conscience des enjeux environnementaux qui se jouent, mais sans être alarmiste. 
Au contraire, le but est de montrer que tout est encore possible et que de petits gestes au quotidien peuvent faire beaucoup.
Comme le suggère la légende amérindienne sur le petit colibri qui essaye, par les quelques gouttes contenues dans son bec, d’éteindre un feu de forêt, nous sommes tous responsables, nous pouvons tous faire notre part.

Pour conclure, les élèves ont travaillé sur cette légende et ont pu réfléchir à des petits gestes pour pouvoir, eux aussi, FAIRE LEUR PART !